El tratamiento de la información y la competencia digital es una de las ocho competencias básicas a las que debe contribuir el currículum de Primaria y de Eso.
¿Qué implica la competencia digital?
Esta competencia alude a la ”habilidad para usar la tecnología digital, las herramientas de comunicación y/o las redes para acceder, gestionar, integrar, evaluar, crear y comunicar información ética, y legalmente a fin de funcionar en una sociedad del conocimiento”
Por lo tanto, la competencia digital implicaría el hecho de iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación pero siempre desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
En los contenidos del currículum la competencia digital aparece de la siguiente manera:
Búsqueda de información
Conocer los componentes básicos de un ordenador
Utilizar un tratamiento de textos
Encontrar información en Internet siguiendo instrucciones
Utilizar recursos digitales para la creación de obras artísticas
Fotografía, análisis, y tratamiento de imágenes
Aplicaciones de diseño y animación
Difusión de los trabajos
Grabación de música interpretada
Comunicarse y colaborar
Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos para la creación de piezas musicales
Usar distintos soportes digitales
¿Qué implica la competencia digital?
Esta competencia alude a la ”habilidad para usar la tecnología digital, las herramientas de comunicación y/o las redes para acceder, gestionar, integrar, evaluar, crear y comunicar información ética, y legalmente a fin de funcionar en una sociedad del conocimiento”
Por lo tanto, la competencia digital implicaría el hecho de iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación pero siempre desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
En los contenidos del currículum la competencia digital aparece de la siguiente manera:
Búsqueda de información
Conocer los componentes básicos de un ordenador
Utilizar un tratamiento de textos
Encontrar información en Internet siguiendo instrucciones
Utilizar recursos digitales para la creación de obras artísticas
Fotografía, análisis, y tratamiento de imágenes
Aplicaciones de diseño y animación
Difusión de los trabajos
Grabación de música interpretada
Comunicarse y colaborar
Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos para la creación de piezas musicales
Usar distintos soportes digitales
Personalmente, creo que todavía queda mucho camino por recorrer en este sentido, creo que es vital que se haga, porque las TIC son un recurso que puede facilitar mucho el aprendizaje y pueden llevar a hacer cosas que hasta ahora no se podían hacer, pero todavía no están verdaderamente implantadas, aún falta bastante concienciación por parte de los profesores, más formación y medios. Creo que hace falta un cambio de actitud y querer implicarse más en la enseñanza, todavía son una minoría los profesores que las utilizan asiduamente en el aula, pero todo llega y creo que esto sin duda también llegará.
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